“人生要經(jīng)歷多少次考啊，兒子十二年的寒窗苦讀就要結(jié)束了。”看著市實驗中學考場外人山人海的壯觀場面我在想。
　　即將走入考場的兒子就讀于淄博市實驗中學，十八歲的他已經(jīng)人高馬大。四年前，他就是在這里參加的中考，如愿以償?shù)乜既脒@所理想的學校。學校的生源較好，學習氣氛濃厚，競爭也較為激烈，作為家長，我們并不要求他每次考試名次一定靠前，那樣他會有壓力。在日常教育中，我們總是以鼓勵為主，并把自己學到的一些好的方法教給他，時常告誡他，不要偏科，哪門功課薄弱，就在哪里下功夫，遇到困難挫折時不要氣餒，好男兒不會輕言放棄。兒子沒有辜負我們的期望，總是知錯就改，下次相同的問題決不會重復出現(xiàn)。今年的高考一模考試取得了好成績，從班里的二十名上升到第七名。兒子性格沉穩(wěn)，不愛張揚，屬于那種內(nèi)向型。性格決定命運，依照兒子的性格，我希望他將來能從事諸如科研、教育、醫(yī)生等一些專業(yè)性強的職業(yè)。為了緩解考前的緊張狀態(tài)，我們不談學習的事?？粗坏竭呺H的各種私家車，我問兒子：“爸爸只能用自行車接送，你不會怪我吧？”兒子很幽默地笑著回答：“面包會有的，牛奶也會有的。”
　　兒子已經(jīng)從容地走向了考場，望著兒子遠去的背影，不迷信的我也忍不住在心里默默地為他祈禱：“老天保佑，祝愿兒子取得好成績！”（楊文革  新華制藥計量電氣部）